ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА /
ПРОЕКТИРОВАНИЕ НОВОЙ СРЕДЫ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
КОНКУРС ПРОЕКТОВ
ДЛЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ
ЗАВЕДЕНИЙ РОССИИ

Москва 2019
ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА /
ПРОЕКТИРОВАНИЕ НОВОЙ СРЕДЫ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
КОНКУРС ПРОЕКТОВ ДЛЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ РОССИИ

Москва 2019
Общероссийская Общественная Организация
«Союз дизайнеров России»
совместно с исследовательской компанией
«Сетевые исследования»

объявляют конкурс проектов для высших учебных заведений России


ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА


К участию в конкурсе приглашаются:
студенты, аспиранты, исследователи,
молодые ученые вузов РФ,
преимущество имеют командные заявки на конкурс

Конкурс проходит в два этапа:
1.Исследование образовательного пространства
2.Проектирование образовательного пространства
Задачи конкурса
1.Привлечь внимание к роли пространства ВУЗа, необходимости соответствия организации среды современным образовательным форматам и содержанию учебной деятельности

2.Сформировать представление (знания и навыки) у участников конкурса об основных подходах к изучению и проектированию образовательного пространства своего вуза

3.Предложить решения для нового образовательного пространства, ориентированного на полный цикл жизни студентов (обучение, общение, отдых, практика)

4.Вовлечь студентов в позитивные изменения и развитие своего ВУЗа
Проектная ситуация / темы
Образовательное пространство России
70 лет развития консерватизма и необходимость улучшений
1950-1970
•Отсутствие архитектурной традиции, строительство неудобных для жизни зданий, массовость прежде эстетики (последствия восстановления государства после ВОВ)

•Однотипность помещений вне зависимости от их функционала
1970-1990
•Дизайн обслуживает в основном промышленность и общественную сферу

•Хорошие интерьеры только в домах культуры, правительственных зданиях, в сфере транспорта (метрополитен, автобусные остановки)
1990-2010
•Внедрение первых новых малых архитектурных форм

•Появление коммерческих объектов

•Большое количество разных заграждений.
2010-2020
•Три механизма образования общественных пространств – ретроактивный (исторические границы), проактивный (новые территории) и реактивный (советские территории).

•Изменения планировочных решений мест проживания
Образовательное пространство практически не менялось
Проектная ситуация
Для осмысления участниками конкурса
Традиционно
• Недостаток света
• Отсутствие мобильности
• Плохая шумоизоляция
• Нефункциональное использование помещений
• Некомфортная мебель
• Отсутствие мест для отдыха
• Сложная навигация
• Отсутствие комфортных цветовых решений
• Разные решения для разных корпусов
Необходимо
• Возможность менять помещение в зависимости от вида занятия
• Места для индивидуальной и групповой работы
• Круглосуточный доступ в учебное заведение
• Мебель с учетом цифровизации общества
• Экологичные материалы
• Оформленное уличное пространство (формат кампуса)
• Места для отдыха (в том числе, коридоры)
Реализация
Идея конкурса
ЧТО НУЖНО сделать

1 этап – исследовательская работа о ситуации в выбранном образовательном пространстве согласно рекомендациям и вебинарам

2 этап – эссе в свободной форме о возможных изменениях в исследованном пространстве

Результат для ВУЗов
1.Вовлечение студентов в позитивные изменения в вузе
2.Конкретные предложения по повышению функциональных и эстетических характеристик отдельных помещений вуза в результате совместной работы студентов и профессионалов в дизайне и архитектуре
Результат для участников
1.Знания и навыки в области анализа и проектирования пространства, разработки дизайн-проекта помещений
2.Опыт совместной работы с профессионалами из области социальных исследований, дизайна и архитектуры
3.Реализация проектов по изменению учебного пространства под потребности современного образования, современных студентов (для победителей конкурса)

Этапы проведения конкурса
1
1 апреля
Окончание приёма анкет
2
20 апреля
Окончание приёма работ первого этапа
3
30 апреля
Объявление участников второго этапа
4
22 июня
Окончание приёма работ второго этапа
5
15 июля
Объявление победителей конкурса
В ходе конкурса вам будет оказана поддержка
- Открытые вебинары для участников от экспертов по проведению исследовательской части

-Открытые вебинары по проектированию от МАРХИ и Союза Дизайнеров России

Победители конкурса

1.Получают денежные гранты на полную или частичную реализацию проекта

2.Приглашаются к участию на Design Brics 2019 9-14 августа 2019 года в Москву для представления своих проектов

Реализация конкурса

1.Сбор данных: команды-участники собирают в ВУЗе информацию о потенциальных площадках

2.Анализ собранных данных, разработка предварительных рекомендаций (совместно с экспертами). Отбор итоговых площадок-участников

3.Разработка участниками конкурса проектов по модернизации выбранных пространств. Проектные семинары (онлайн и оффлайн) с участием экспертов области, рекомендации по изменению пространств, повышению их функциональных и эстетических свойств

4.Представление итогов для администрации ВУЗа

Жюри и эксперты
Экспертный совет
Анастасия Успенская
помощник проректора, Московский архитектурный институт (государственная академия)
Александр
Уваров
промышленный дизайнер, эколог, кандидат наук
Константин
Зискин
кандидат педагогических наук, Центр стратегии развития образования, МГУ имени М.В. Ломоносова
Жюри
Виталий
Ставицкий
Президент Общероссийской Общественной Организации «Союз дизайнеров России»
Кирилл Чебурашкин
зав. кафедрой дизайна мебели, Московская государственная художественно-промышленная академия им. С.Г. Строганова
Партнеры
Информационные партнеры
Контакты организаторов
Союз Дизайнеров России http://sdrussia.ru

Президент Союза Дизайнеров
Виталий Ставицкий stavitsky1@yandex.ru
Сетевые Исследования
http://net-research.ru

Сооснователь компании
Александр Лукоянов aleks.lukoyanov@gmail.com

Руководитель проекта
Анна Романова
anna.vv.romanova@gmail.com

Площадки конкурса
http://designeduspace.tilda.ws

Группа проекта
https://vk.com/designeduspace

E-mail designeduspace@gmail.com


Made on
Tilda